息子の通信教育のZ会小学生タブレットコースは、いつもは、タブレット上で添削課題を解きますが、8月と3月が紙での添削課題である、実力テストになります。
タブレットコースは、紙ベースの小学生コースと同じ内容で、添削課題と実力テストも同じ問題のようです。
8月に提出した、夏休み実力テストの採点は、1週間くらいで、タブレット上にデータとして上がり、紙の答案は、コピー&採点されて、10日くらいに届きました。15日以降に、成績表が返却されます。
我が家は先週の金曜日くらいだったかな。
ということで、点数を最初に知る訳ですが、ひとまず、成績表の結果から。
(私はガラケーなので^^;保護者向けアプリを使えないので、タブレットのZ会アプリを直接見ます)
4教科総合成績と教科ごとの大問ごとに、得点などが、書かれています。
総合成績は、こんな感じで載っています。
各教科と4教科総合の
得点、平均点、A~Dの4段階の評価、順位、アドバイス
成績分布とあなたの位置
息子の成績です。
教科 得点(平均点) 評価 順位
国語:50点(87.9) D 1179/1225
算数:63点(83.2) D 1043/1227
理科:50点(73.8) D 999/1224
社会:75点(85.5) C 967/1223
4教科総合 :247点(330.4) D 1161/1219
これはとても悪いですね(><)
得点だけ見ても悪すぎです。まぁ、4年生の内容になり、毎月の添削課題の点数が平均前後を行ったり来たりしていたので、そんなに驚くべきことではないのですが…。
実力テストを封筒に入れる時に折り方を説明した時に、見えたので、何となくできてなさそうなのは知っていました。
⇒Z会小学生タブレットコース4年生夏休み特別学習8月号添削課題の実力テストを提出【小2息子】
Z会継続が決まった後に、点数が分かったので、悪かったよと、夫に一言。
⇒公文とZ会4年の学習の近況報告【小2息子】とアイス作り実験【小2息子と3歳娘】
夫:「何も言わないように。好きにさせたらいいよ。」
私:「え~、7,000円も払っているのに…。」
夫:「趣味だと思えばいいよ。趣味で一人で勉強してくれるのだから。初めての事はできない子だからそんなものでしょ。」
確かに、Z会で初めてした内容の理解は薄いようです。
本当は、4年生の内容は、先に進めて、Z会が復習になるようにしたかったのですが、問題集、滞り中です。
そして、見事に、息子の苦手な大問が0…など。
理科だと、生き物を観察しようのところ、20点中0点…。生物系苦手なのは、知っていますし、ブログにも何度も書いています。
算数だと、図形、国語は、漢字と文法かな。
社会は好きなのだから、短期記憶が苦手でも自分で覚えて!というところでしょうか。社会の参考書、学研のなぜ?に決めたのですが、購入するのは、もう少し先にしたいところです。
実は、8月末、Z会の継続をどうすかということで、息子のやる気が非常にありませんでした。先生とお便りをやりとりする定期面談というのがあるのですが、9月の目標設定の先生へのお便り、出し忘れていました。
(5日までに提出しないと出せなくなります)
Z会、続けることにはなりましたが、やる気もなく、夫に口添えしてあげたのに、やる気がないのなら、同じことがあっても、もうしない(`´)
と思っていたのですが、先生からお便りがきました。
先生の手紙、すごい!誉め言葉しか書いてない。目標も「~にしよう」とお手紙の中にさりげなく、書いてあり、読んだ息子、やる気になって、3コマくらい取組んでいました。
すごいなぁ~と感動して、先生からの手紙を夫に言うと
「コーチングの基本だよね( 一一)きみ、できてきないよね」
私:「…。そうでした…。頑張りマス…。」
この後、点数の結果が分かり、答案が返送され、成績表が送られてきて、という流れなのですが、息子には何も言わず、黙って見守っていました。
(点数分かった時は、何か言おうと夫に言ってしまったのですが)
すると、今週に入って、「やろうかな」と問題集をやり始めました!!
少しずつでも進んでくれたら、できるようになるので、頑張って欲しいところです。
漢字はコツコツ、しています。
その代わり、語彙がたまにになっています。
図形分野は苦手なので、これでZ会の復習を。
4年生の文法、Z会の1回だけでは、理解できないので、「はじめての論理国語」を使って、一緒に進めたいところです。
最近の息子との関係を考えたら、上手く持っていけば、できるかも。
2学期になって、少し余裕が出てきたのかな。作文の基礎の基礎、書き方のドリル終わらせて3年にいきたいです。
読書感想文ドリルも少しずつしたいところですが…無理だろうな。
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