息子は、Z会プログラミング講座withLEGO®Education基礎編を8月から受講しています。基礎編は全部で12回です。
先週は、vol.4のテーマ2「クモ型ロボット」を終えました。
ワークブックに沿って行います。終わった記録です。
遊びの一種なので、終わった後は自由に取り出して、遊んでいます。
Z会プログラミング講座withLEGO®Education基礎編vol.4テーマ2
Vol.4で学ぶこと
■「巻き上げる」モデルの応用
ウィンチの仕組みで「物を引き上げる」、「ロボットが登る・降りる」を試します。
■適切な設定・プログラムを探る
実現したいことのイメージに合わせたプログラムを考えます。
vol.4テーマ2「クモ型ロボット」
今回は少し変わったクモのロボットでした。しかもぶら下げてました。
今回のレベル
プログラミング：3（6段階中）
組み立て：4（6段階中）
ミッション
- クモ型ロボットを組み立てよう
- ロボットをぶら下げてみよう
- ロボットをぶら下げてみよう
- クモの糸をゆらすと…
- さいごのミッション
今回は、クモ！！
動物にカタチがそっくりで、動き方も似せたロボットをアニマトロにクスというよ。
だそうです。
このロボットの面白いところは、紐でつるす所でしょうか。
そして、今回の学んだことですが、もやい結びです！
アウトドアで覚えておくと便利な、あの結び方です。
といっても、母は結び方を覚えるのが苦手で…息子も覚えたとは言い難いですが、また結ぶ練習をして、覚えてもらいたいとおもいます。
ねらい：予想した上で実行してみます。予想することで、「プログラムがシジする回転の向きと実際の回転の向き」、「モーターの回転の向きとウィンチの回転の向き」、「ウィンチの回転の向きとロボットの登り降りの関係」を論理的に意識します。
予想するというのは、プログラミングで大切ですね。今回に限らず、予想することは多くさせている印象です。ワークブックによく出てきています。
今回は、紐の結び方のみ、フォローしました。
前回のvol.4テーマ1の記事です。
小1息子の学習進捗
予約投稿の為、学習進捗は後で追加かな。
◆毎日のものはしているはずです
公文算数(E)の宿題5枚
学校の宿題(平日)
運筆練習（ひらがなと分数）国語ノート15マス1ページ
◆1時間以内(毎日すること含)の学習時間で適宜進めるもの
百人一首の暗記： 20/100首
言葉力1100(2巡目、問題を口頭で)： P.58/P.201
Z会小学生タブレットコース3年生12月： 国4/9 算4/11 理4/7 社6/7 英3/4 総1/2
「徹底反復漢字プリント1年～6年」
総熟語プリントで読みの確認： 3年 9/15 （6年までだと 33/96）
全漢字プリント2年で書きの確認： 2回目 2/4
おりがみで学ぶ図形パズル 14/50
切りがみで学ぶ図形パズル 11/50
※進めたものや、戻ったものは青
◆勉強時間外で自由に取り組んでいるもの
think!think!（花まるラボのアプリ）：毎日
Z会プログラミング講座基礎編：vol.4終了
賢くなるパズル数字ブロック中級(宮本式算数パズル)：残り少しなので裏側も
賢くなるパズルてんびん中級： 8/29問
※本棚においてあるクロスワードパズルなど、進捗管理してないもの多数
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